Syv+ting+du+bør+vite+om+Del.icio.us

toc =7 ting du bør vite om Del.icio.us= = = =1. Hva er Del.icio.us?= =2. Hvem deltar?= =3. Hvordan fungerer tjenesten?= =4. Hvorfor er den viktig/ikke viktig?= =5. Hva er fordelene/ulempene?= =6. I hvilken retning utvikler den seg?= =7. Hva kan den brukes til i undervisning og læring?=
 * Lagrer bokmerker på en nettside
 * Søkeordmerking (Merking med tagger)
 * Søkefunksjon: Søkeord/tagg, popularitet
 *  Alle som ønsker bokmerker på ett sted og alltid online tilgjengelig, og med sikker lagring.
 * Brukeren tilordner tagger til hver ressurs.
 * Brukeren bruker eget vokabular, egen forståelse og egen kontekst ved tagging.
 * Brukeren kan kommentere ressursen, bl.a. innhold, relevans og kvalitet.
 * En bokmerking kan være privat eller offentlig. Det offentlige aspektet er vektlagt.
 * Oversikter/lister over alles offentlige bokmerker, f.eks.
 * bokmerker med en gitt tag
 * kommentarer til gitt bokmerke
 * "populære" og "siste" sider
 * Brukeren fastslår verdien til enkelte webressurser.
 * Spesielt viktig er utdypende kommentarer med anbefaling.
 * Jo mer aktiv en bruker del.icio.us, desto mer ser en nytten i egne og andres kommentarer.
 * Brukerne strukturer webressursene.
 * Klassifiseringen tjener som et samarbeidsfilter.
 * Brukeren ser hvilke objekter andre har beskrevet og finner nye ressurser på emner av interesse.
 * Brukerne kan oppdage felles interesser med andre brukere og danne grupper.
 * Tagging med åpent vokabular og selvvalgte nøkkelord er både en styrke og en svakhet.
 * Klassifikasjon av både fagfolk og amatører med varierende oversikt
 * Rik bredde i taggingen
 * Inkonsistent bruk av tagger
 * Gode og dårlig tagger
 * Subjektiv og ensidig tagging
 * Manglende kvalitetssikring av tagging
 * Brukeren profilerer seg gjennom god tagging og kommentarer
 * Tagging sprer seg til andre applikasjoner enn websider.
 * Abonnering på interessante tagger og brukere.
 * Nye systemer for klassifisering av material: fra taksonomi (ved eksperter) til folkonomier (av "folk")
 * Tagging av informasjonsressurser har et potensial til å endre hvordan vi lagrer og finner informasjon i en faglig ramme.
 * Vi kan lære av hvilke informasjonsressurser fagfeller og kollegaer bruker og hvordan de forholder seg til denne informasjonen.
 * Sosial bokmerking forenkler distribusjon av referanselister, bibliografier, artikler og andre ressurser blant kolleger eller studenter.